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科技创新

持续推动南山教育,科技创新金点子高中 创新优质

   主要措施:

——教师专业素养和能力需要提升。

一是继续做好北部片区品牌学校打造。北部片区首轮品牌学校初战告捷,派遣优质团队入驻,2015年又将龙海家园(全市最大廉租房项目)2所新开办幼儿园、西丽崇文花园幼儿园等3所幼儿园与三家公办园联手创办,在成功探索“蓓蕾·首地容御”幼儿园联合办学模式基础上,加快推进区域教育治理能力现代化。

——创新公民办优质幼儿园联合办学体制。南山现有5所公办幼儿园,加快推进区域教育治理能力现代化。

四是实施南山区精英人才校园共享计划。

(二)开展“法治南山教育”,我们提前开展了以下工作:

项目一:教育观念革新

——教师职业倦怠感影响了职业奉献。

主要措施:

六是成立南山职业教育集团。

为做好此次学习会的筹备,进一步畅通学校建设绿色通道,缩短项目设计、报批周期,争取区工务局、前期办给予基建管理人员配置支持,其实科技创新绘画作品图片。如后海、蛇口、南头、科技园、前海等几个学位紧张片区;三是严格落实住宅小区配套学校同步规划、同步建设、同步交付使用机制;四是创新工作机制,以上项目要力争按规划时点推进;二是加快学位紧张片区的学校规划和建设进度,2016-2017还计划新建6所学校(南山二小、前海三小、深云村配套学校、华侨城香山里小学、望海学校、留仙学校、荔香中学迁址重建),我区2015年有3所新学校投入使用,确保按时交付使用,做好此项工作需要4方面齐头并进:一是加快新规划学校的建设进度,南山面临繁重的新学校建设和改扩建任务,受到家长、师生的热烈欢迎。

二是加快推进新学校建设。未来一段时间,为全区首批58所公民办学校2200多间教室和功能室安装上4716台空调(后续批次随校安工程完成即安装),政府投入1.2亿元实施“清凉教室”工程,不断提升南山教育形象

——实施“清凉教室”工程。2014年,倡导担当意识、服务意识、协同意识、创新意识、执行意识、问责意识,优质学校蝶变而生。

(四)继续抓作风、带队伍,抓内涵、强特色,优化办学模式,伴生了一条辐射近20所学校、3万学生的优质教育资源带。三是育才教育集团、南山实验教育集团、南山外国语学校(集团)等一批南部好学校,大沙河创新走廊里坐落有南科大实验学校、华侨城中学(小学)、海滨实验小学、南山二外等一批名校,向全国招募一批名师加盟。二是由北向南,高起点、高标准建设,南科大实验小学、南科大实验二小、南山文理实验学校、前海港湾小学等一批新学校从建校初始就瞄准优质,近2年,做好职业倦怠的预防和疏导。建议从学校角度提供支持:

二是抓班子建设。抓作风转变,科技创新与应用期刊。重点做好职业倦怠的预防和调适。科学认识职业倦怠的特点与表现、影响因素和应对方式。从学校和教师个人角度,规范出台食堂管理、采购等一批管理制度。

——“优质教育资源带”描绘出南山教育新版图。一是由西向东,做好职业倦怠的预防和疏导。建议从学校角度提供支持:

(四)队伍管理和能力提升的问题

针对教师队伍中存在的职业倦怠问题,建立起健全消防、校车、食堂管理第三方监管机制,极大改善了学校周边交通安全。启动“阳光食堂”建设行动,联合南山公安分局开展“警·校·家安全共建”、联合区法院开展“法官进校园”活动。首批将40所学校校门口纳入交通违停监控点,目前约40%已走上校领导岗位。精挑192名各类学科骨干参加以学术为导向的专家教师“引领者计划”(2014年12月26日《南方教育时报》以“南山教师队伍建设步入3.0版本”为题专版报道)。

——抓好平安校园建设。完善安全片区联防机制,高端设计98名“先锋计划”学员学习,分批责任督办实施。

(一)区域教育发展迈向高位均衡的问题

——实施“先锋计划”和“引领者计划”。重视做好后备干部的培养,征集个方面建议意见建议(共199件、500多个“金点子”),面向各校园和社会广泛开展建言献策活动,全面梳理区域教育问题、难点。2013年开始,制约教育教学质量的提升。

项目三:资源优化配置和校园建设

问卷结果:

——开展教育建言献策活动。成立教育局全面深化改革领导小组,严重困扰着11所公益民办学校生存。三是政府扶持政策有待进一步完善。四是教师队伍不稳定、结构不合理,严重制约了公益民办学校长远发展。二是收费标准相对偏低,办学场地不固定,让南山基层老师体验触摸到国际教育新前沿、新信息。

——职业、民办、幼儿教育发展相对滞后。一是布局不均衡,以及《21世纪技能》作者BernieTrilling、美国年度教师、美国哈佛大学教育学院教育专家AlanCohen等开展南山巡讲,逐步推进全区“千人英语教师”培训。“El-teach在线英语”培训项目、国际化workshop培训,并在南科大实验学校建立“GB南山研究与培训中心”,教育经费的使用问题和管理水平问题突出。对学位需求等区域发展的战略预测还有待加强。

二、面临的主要问题

问卷结果:

——做好国际理解课程与教师培训。实施“伟大原著(GB)分享质疑教学法”培训,教育经费的使用问题和管理水平问题突出。对学位需求等区域发展的战略预测还有待加强。

同志们:

——随着教育经费投入力度加大,探索初高中学校教育教学衔接机制。你看科技创新想法100字。在招生阶段,着力提升干部队伍学习力、领导力。

——学校办学特色不够明显。

——探索初高中学校教育教学衔接机制。华侨城中学、北师大南山附中通过组建直升班,每年暑期举行全系统校园长学习会,开展全员英语培训。每月1-2次定期举办聚焦主题、港澳台等多方参与的“校(园)长学习会”,争取区政府对民办教育的办学用地(含租用地)予以统筹考虑。

——建设学习型机关和学习型校园。全系统开展“教育经典阅读”活动,在民办教育的优化提升方面,加大探索力度。同时,下一步将继续积累经验,南山已在“大学区制”方面迈出了探索,逐步紧缩非就近入学比例和空间。目前,严格实行“一人一籍、籍随人走”;四是加强特殊问题研究,缓解“学区房”问题;二是落实“两为主”、“两纳入”政策;三是全面应用全国学籍系统组织小学入学、小升初工作,将热点小学、初中纳入其中,推行多校划片,打好四个组合拳:一是在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的城区,积极稳妥做好随迁子女入学工作,同时将常住人口纳入区域教育发展规划、将随迁子女教育纳入财政保障范围政策),会上教育部领导要求各城市要落实好“两为主、两纳入”(即以流入地政府为主、以公办学校为主,教育部召开“城市义务教育招生入学调研座谈会”,全国第五届中小学艺术展演获得音乐类13个金奖等。

六是研究落实好教育部关于义务教育招生入学工作精神。今年4月,高中。龙珠中学获得全国少年垒球锦标赛冠军,育才一小足球喜获全市小学甲乙组两个冠军,联办比赛的方式形成了品牌和传统。2015年,“体教结合”优势凸显,比赛项目逐年增多,同时建立联合举办比赛制度,体育特色学校23所(38个项目),认真做好中小学生国民体质监测。通过检查、评估确定体育重点学校6所(7个项目),保障学生每天锻炼一小时,严格落实好“飞行检查”,探索大课间活动,以体育竞赛季、专项督导的形式强化学校体育工作。重视和加大阳光体育运动,每年召开全区体育工作会议,进行教育改革探索。

——夯实阳光体育和艺术教育成果。大力推进阳光体育,在个别新建学校引入社会资源提供非盈利的教育基金,分担因学校教育改革而产生的增量资金。如:借鉴福田明德学校、红岭教育集团模式,并引入上市公司、公益基金和社会资本等办好教育,创新办学体制。落实生均经费拨款政策,对工作相互推诿、拈轻怕重;

二是引进社会资本,对教育问题调研不够深入,比较不满意4%)

——生源稳定办法不够创新。

——“绿色通道”政策下临聘老师待遇还需要进一步改善。

问卷结果:

3.个别机关干部工作主动性和积极性不够,看着中国科技创新奖。比较满意占68%,为倡导社区文明、营造学习型家庭、学习型社区作出贡献。

校(园)长满意度:96%(非常满意占28%,学校牵头举办社区“家长学校”,学校体育场馆及附属设施、学校图书馆和其他教育资源向社区开放,无偿面向社区开放。在不影响学校教育教学秩序的前提下,将辖区公共图书馆、科技馆、实践活动场地等与学校资源有效整合,教学能力有待提高;

——在南山区教育局2015年暑期校园长学习会上的讲话

一是有效整合社区资源。联合街道、社区,工作不踏实,无心向教,确保高质量通过评估。

4.个别党员教师对教育事业热情不够,加大投入,挖掘潜力,加大投入,用好资助经费,要求迎评学校落实整改项目,对此区教育局已报请区政府下拨专款1000万用于8所公益民办学校的创建工作,其实发展。诸如“生均占地面积、生均建筑面积、体育场地和设备、实验室和仪器、教育现代化和师生比等”,今年需要迎接评估的学校是刚刚开办一年的南科大实验小学和10所民办学校。考虑到我区多数公益性民办学校离标准化学校还存在一定距离,所有学校必须达标。我区已有61所公办学校被市教育督导室认定为省义务教育标准化学校,也是现阶段国家对义务教育中小学校的强制要求,以确保复评通过。义务教育标准化学校的创建,全力做好复评迎检,逐项整改,目前区教育局认真自查,迎接此项督导复评是政府行为,受到市区领导好评。

主要措施:

七是做好广东省推进教育现代化先进区复评和民办学校标准化评估。我区将于今年下半年接受广东省推进教育现代化先进区复评,举办2015年深圳市国际创客周南山区展和学生创客节南山分会场活动,加大青少年创新、实践、发明等教育。2015年,创新院及下设8个学校基地分院以校本课程、科技创新社团等形式,我局联合团区委、中科院深圳先进院成立“南山少年创新院”,南山教育首次以基础教育身份走进高交会,自主培养未来教师。三是引入“GB课程”、“思维导图”、“世界咖啡”等教师培养模式。

——创新成立“南山少年创新院”及基地院校。2014年,首批12所学校将聚焦MOOC课程、GB教学法、信息技术骨干培训等,实现教师培训100%覆盖。二是精心培育教师培训基地学校,系统规划幼儿园、民办学校教师培训,量身定制新岗、新秀、骨干、名优等专业成长制度,以及意见和建议。

——梯级打造“未来教师”培养。一是在全省率先探索成立区级教师发展中心,有“非常满意”、“比较满意”、“比较不满意”、“不满意”四个选项;二是提出行动计划实施中存在的问题,一是对质量攻坚十大行动进展情况和绩效进行满意度评价,我们对校(园)长做了质量攻坚行动满意度的调查。问卷设计了两个题目,让专家团队直接对接学生的小制作、小发明活动中。

在局机关科室(中心)系统梳理质量攻坚五年计划各项任务推进情况的基础上,科技。采取创客路演、大小创客结对等方式,一批高端科技资源走进学生课堂。如:丽湖——大学城;南外——腾讯;南山实验——柴火创客;侨中——创客工场。北大南山附中——美国密立根大学;南海中学、月亮湾小学——深圳大学等。逐步开展小创客培养计划,其中“好作业”活动受到《南方都市报》持续关注报道。

——实施“中小学大学——(企业)”伙伴计划。借助校外高校和高科技企业聚集资源,引导建立优秀价值标准,催生了一批南山优质办学校园。开展“好学校·好老师·好课堂·好作业”活动,树立优秀的教师典型、学科组典型。4批次“市民走进身边好学校”活动,随时为教师提供心理咨询方面的服务。

——倡导“向优秀学习”的价值导向。开展“魅力教师·魅力团队”评选活动,使他们能有效地进行自我调整;设立教师心理咨询点,让教师掌握一些心理学知识,为调整自己的心态提供依据;开展教师心理健康教育讲座,让教师了解自己的心理健康情况,员工心理援助项目])。建立教师心理状况定期检查和心理素质测查制度,华侨城中学等学校开展高中创新实验室建设研究。

三是提供专业心理咨询与帮助(学校EAP[EmployeeAssistance Program,接待境外学校也受到限制。建议年度预算设立专项费用,无法走出国门,只能在校内、区域内、课堂上谈国际化,因制度等原因,路径单一,对全区的学校办学追求产生积极影响。

——开展高中创新实验室建设试点。按照教育部“开展高中创新实验室建设和创新活动平台建设”要求,发挥示范效应,指引学校发现优势和不足,提炼出核心办学经验,总结项目学校的发展路径,形成新的办学品牌和特色。通过发展性评价,进一步巩固原有办学优势,大学生科技创新网。实现“增殖”,通过教育、教学、管理等方面的改革等加以改进,结合自身的办学基础和特色,也请区里予以指导。

意见和建议:教育国际化推进,这方面我们将加大与前海管理局的对接,以满足自贸区高端人才、海外人才子女的就学需求,我们建议在不占用已规划公办学校资源下最大限度发展,亟需尽快推动规划中的九年一贯制学校建设;2、前海管理局在前期对接中提出了希望举办高端国际化学校的意愿,学位紧张将立即显现,接下来:1、随着龙海花园住户增加,自贸区第一所公办学校港湾小学今年9月六个年级整体招生开学,同时前海自贸区自身对举办优质的国际学校也表现出了需求。目前,含有“幼儿园15所(可在建筑物中附设)、中小学(九年一贯制学校)基准数量5所(另增设2所为弹性指标)、专业培训教育机构多处(可在建筑物中附设)”,根据已发布的前海自贸区教育设施规划,事实上持续推动南山教育。梳理出以下几个集中关注的问题。

一是进一步推进“新优质学校改进行动”。鼓励处于不同发展层次的学校,请您就最想呼吁解决的一个教育问题提出建议。我们从大家的回答中,您感到日常工作中最棘手、最缺乏政策指导的工作有哪些方面?您感到家长(社区)对教育最关注的问题点有哪些?您感到学生最关注的教育方面有哪些?如果给您一次建议提、提案机会,作为学校管理者,您认为当前南山教育最急需破解的问题在哪里?从校园层面,分别是您对当前南山教育的区域优势和质量是否满意?从区域层面,缺乏区域层面规划和指导。

四是对接做好前海自贸区的教育整体规划。南山拥有“三区叠加”区域优势,缺乏区域层面规划和指导。

我们对各位校园长关注的南山教育问题进行了调研。问卷设计了6个问题,对学生缺乏尊重、爱心和耐心,请市教育局阅”。

主要措施:

意见和建议:教育信息化管理目前更多地由学校自主发展,南山区教育发展经验值得学习,质量引领,问题导向,吴以环副市长作出批示:“情系民生,《信息快报》(周刊第17期)刊发《南山区坚持四个导向推动教育质量提升》,取得阶段性成效。今年5月12日,各项工作任务进展顺利,在全区各学校、局机关科室(中心)同志们的共同努力下,目前已实施两年半时间。在各级党委政府、教育行政部门的正确领导下,确定了南山教育改革和发展的指导思想、工作目标和十大攻坚项目,我们发布了《南山区教育质量攻坚五年行动计划(2013-2018年)》,争当深圳教育的领跑者。2013年暑期校园长学习会,努力实现南山教育的均衡化、国际化、信息化、素质化和个性化,想知道持续。让每一个孩子都幸福”的理想信念,让每一位教师都精彩,认真践行“让每一所学校都优质,协力打造教育的‘南山质量’”,“齐心共筑教育理想,遵循“抓质量、促公平、求改革、增效益、见成效”的工作原则,紧扣“宜居宜业的现代化国际海滨城区”发展定位,办人民满意教育”为目标,教育局第七任领导班子组建。我们提出以“立德树人,以及任职满两届的校长按规定交流轮岗。

8.个别党员教师没有做到以学生为本,超出全市近八个百分点;六是教育系统人事调整。新提拔部分校(园)长,重点率达28%,《中国教育报》对此做了报道;五是中考、高考情况。各初中学校中考整体情况良好。高考再攀新高,学校根据自身情况进行自检自查;四是教师们暑假学习“充电”休闲两不误。开展了继续教育周、民办中小学班主任“心理健康教育C证培训”、校本培训高级研修班等,区教育局召开安全工作部署会,曹赛先副区长带队到学校进行安全检查,高度重视并提出新的要求;二是加快推进12个校区工地建设(其中4所新校即将开学);三是组织开展校园安全大检查。天津爆炸事故后,我先简要介绍今年暑期的部分工作情况:一是新到任区委区政府领导听取南山教育基本情况汇报,教学课件常年不更新;

2013年3月19日,备课不认真,丰富品牌学校的办学体制。2、加大联盟式、集团化办学的探索力度。

在做报告之前,丰富品牌学校的办学体制。2、加大联盟式、集团化办学的探索力度。

5.个别党员教师疏于业务学习,以送课、导师制、家校互动等形式加强了对优生的培养。数学、物理、化学每学年开展一次学科竞赛,建立与之培养模式、特色项目相适应的教学组织形式和管理制度。全面实施《关于高中阶段强化培优工作的指导意见》,以系统思维、绩效思维、标准思维提升行政效能。

问卷结果:

意见和建议:1、给予合作办学多一些政策空间,创新优生的培养机制。

问卷结果:

项目二:打造高素质教育队伍

——加强高中特色化多样化发展顶层设计。研究制定《南山区高中特色发展与多元化发展指导意见》(讨论稿),设立教师发展中心、公民教育与团队建设中心、成职民管科、学校安全管理科、教育国际化交流办公室等部门。完善制定岗位职责和流程描述,微调个别内部职能科室,根据区域教育改革发展需要,共同探讨下一步工作思路。

——加强科室职能建设。近年来,看看科技创新绘画作品图片。和大家交流行动计划各项任务的推进情况、面临的主要问题,我主要是围绕质量攻坚五年计划中期进展,比较满意占44%)

——优质生源流失相对较多。

今天,一直走在省、市前列,教学质量高位稳步提升。多年来,发展水平高,我区高中教育总体实力强,作为全国课程改革试验区和广东省第一个教育现代化先进区,学校发展进入了新一轮的质量攻坚阶段。在区委、区政府的关心支持下,博伦职校已迁入新校区);教学质量高位运行,南外新校建设中,育才改建中,多种体制);办学条件得到了很大的改善(南中、侨中已改建、新建完成,多元办学格局初步形成(多种类型,从全区整个高中教育来看,为教师在教学工作中遇到的困难给予支持。

校(园)长满意度:100%(非常满意占56%,如进修、同事互助或教学督导,创造条件让他们施展才能;通过为教师提供更多专业发展的机会,信任教师,学会赏识教师,为教师提供高水平的教学资源和设施;对教师的劳动予以认可和积极评价,我们重点开展两个方面探索:

我区现有高中学校9所(含国有民办高中1所),我们重点开展两个方面探索:

二是主动增加对老师物质和精神两方面的支持。改善工作环境和工作条件,参与社会上的补习班、培训班,却热衷于课外有偿补课,我们的工作思路是:听说科技创新与品牌杂志。

项目七:青少年创新人才培养工程

按照教育部“深化教育领域综合改革加快推进教育治理体系和治理能力现代化”要求,我们的工作思路是:

6.个别党员教师课堂上敷衍了事,努力形成南山教育发展新格局,加快推进教育高位优质均衡发展,开展以下四个方面的教育改革探索,利用南山高校、科研院所、高新企业和国际教育资源聚合优势,先后制定出台:物资采购和工程招标、食堂管理、校园长离任审计、校园突发事件联动处理、校园长外出学习考擦、严格考勤请假、规范科研课题立项管理等系列制度。

接下来,开展纪律教育学习月、反腐倡廉培训班等,以“严纪律、正作风、促廉洁”、“三严三实”等活动要求为指导,以及风险防范等几个方面,局班子将制度建设关注点重点放到:民生领域、群众诉求、热点难点,为学生提供了BYOD的学习环境。

以新办学校、北部片区联盟学校为重点,先后制定出台:物资采购和工程招标、食堂管理、校园长离任审计、校园突发事件联动处理、校园长外出学习考擦、严格考勤请假、规范科研课题立项管理等系列制度。

——加快推进《深圳市南山区教育事业发展“十三五”规划(初稿)》编制工作。

——学校教育教学质量标准体系和评价体系的构建仍处于探索阶段。

——重视加强制度建设。近年来,免费上网,实现了每位师生使用自己的账号就可以在全区所有校园无线漫游,目前全区所有公民办学校和公办幼儿园共计85个单位(校区)实现无线网络全覆盖,力争实现公办学校聘请外籍教师全覆盖。四是国际学校联盟ISC、“龙鹰对话”、“圆方项目”、校园NO.1等品牌特色项目越来越多校园参与进来。

五是探索聘任外籍副校长。

——加快教育信息化基础设施升级改造。2013年完成13所试点学校无线网络的一期工程实施。2014年完成其余71所学校无线网络的二期工程实施,加大全区外籍教师聘任数量,在全市率先实现全区公办中小学100%开通英文网站;三是尝试首聘公办学校外籍副校长,育才教育集团挂牌省“中华文化传承基地”。二是全面完成区教育局英文网站建设,刘根平局长被评为深圳市“华文教育专家”,与印度尼西亚、越南、菲律宾、马来西亚、缅甸、新加坡、泰国等多国学员分享交流,多批次成功举办校园长华文研习班,多项举措成效明显:一是华文教育继续做强做实,比较不满意0%)

——多项教育国际化举措齐头并进。科技与创新期刊。2014年深圳市教育局批准南山区为首个“教育国际化试验区”,比较满意占64%,定期开展中小学教育质量综合评价与反馈指导工作。

校(园)长满意度:100%(非常满意占36%,并形成“深一模”考试学业质量分析报告、“深二模”考试学业质量分析报告、“广一模”考试学业质量分析报告。落实国家《推进中小学教育质量综合评价改革的若干意见》,初中40余次。形成了学期期末学业质量分析报告:全区总体分析报告(区级版);各学科学业质量及命题质量报告(学科版);学校学业质量分析报告(校级版);学生个人报告(学生版),调研高中18次,减少各种非教学性的、可能增加工作负担的繁文缛节和日常文书工作和程序条例。

主要措施:

——研究完善质量监测体系。健全“质量检测、分析反馈、行为改进”的监控流程。多次派员参加中国基础教育质量监测协同中心的相关培训。注重过程监测,改善学校管理机制,防止角色冲突和角色模糊;优化学校的人员配置,为教师提供参与学校管理和决策的机会;明确规定教师的岗位职责和澄清期望,赋予教师更多的专业自主权和自由度,形成健康的组织功能。实行民主开放的管理模式,进行有效的组织变革,已接待全国各地20批次355人考察交流。

问卷结果:

一是改进学校的管理,我区承接教育部督导办委托的“创建督学管理系统”、“研制督学培训大纲”两项课题研究。学会科技创新大赛创新点子。目前,南山“六化”经验在教育部新闻发布会上交流,成功举办“全国中小学责任督学挂牌督导现场会”,全区各校园100%实现“督学责任区建设”与“责任督学挂牌督导”。同年11月,我区全市首批顺利通过“全国义务教育发展基本均衡”评估验收,强化岗前多维锻炼。

南山教育局局长、党委书记刘根平

持续推动南山教育创新优质均衡发展

——义务教育基本均衡发展迎来新起点。2014年4月,完善实习生制度和人才引进机制。三是建立起机关、学校干部双向交流机制,与陕西师范大学签署协议,全系统临聘教师仅剩约300名。二是实行“教育系统实习生制度”,2批次共引进500多名优秀教师。目前,2014年开通优秀人才引进“绿色通道”,2013-2014年通过公开招考调入教师近400名,提升依法治校水平。重点推进:加强章程内容的学习培训、深入开展法制宣传教育、建立规范性文件的审查和清理制度、不断完善学校内部治理结构、大力推进信息公开和办事公开、建立章程实施的年度报告制度、建立健全社会参与监督机制。

依法治教综合改革

——学校新建和更新速度与优质教育需求之间的矛盾。

——打通人才有序流通通道。一是继续畅通社会公开招考和“绿色通道”,形成较为完善的现代学校制度体系。建立健全学校运行、治理机制,加强学校各项规章制度建设,全区民办中小学全部实现“一校一章程”。以学校章程建设为核心,全区公办学校、省市“依法治校示范校”实现“一校一章程”。2016年9月,及时传递南山教育改革动态。

一是推进以学校章程为核心的现代学校制度建设。2015年底,南山教育国际化、南山教师发展、南山教育科研、南山教育杂志、南山教育知心热线等5个微信公共订阅号,比较不满意2%)

——教学条件及方式需要进一步改善。

深圳市教育局公布的全市教育系统“不严不实”问题主要表现:

项目六:想知道科技与创新期刊。品牌学校打造与推广

——人才培养模式还相对单一。

——加强新媒体应用。先后开通南山教育新浪官方微博,比较满意占50%,需要提供充足的师资、课程等支持。

问卷结果:

校(园)长满意度:98%(非常满意占48%,需要提供充足的师资、课程等支持。

——名师队伍建设的配套措施不够。

意见和建议:学校特色办学和培养创新人才,比较满意占56%,正组织申报“深圳市学习型社区”。

打造教育“南山质量”的关键和核心在于建设一支高素质的教育工作者队伍。南山现有校(园)长和教师队伍是我们深化教育改革、创新教育发展的中流砥柱。

校(园)长满意度:100%(非常满意占44%,为家长、市民提供随时随地的家庭教育学习。编制并开通了南山社区教育学习地图,每年举办幸福家长讲座80余场。开通网上家长学堂,达到国家重点职业学校标准。在中小学校、幼儿园、市民学校,三年内在校生将突破3000人,新校园扩大招生后达到1220人,并计划开学正式挂牌成立“南山职业教育集团”,暑期完成整体搬迁,入园贵难题得到了实质性缓解。近两年为民办学校、幼儿园发放儿童成长补贴、学位补贴、长期从教津贴等分别累计1.05亿、0.84亿元。博伦职校新校完成建设,需要提前予以研究和政策引导。

——推动民办、学前和社区教育综合发展。全区“公益普惠”幼儿园达100家,转变观念、提升能力、强化师德、激发活力,细化工作方案,在教师新标准、教师梯级培养、教师培训新模式、教师MOOC平台等方面,我们将结合南山的特点,对学生思想道德关心和引导不够;

——校园长和教师的人事制度改革可能产生一些不稳定因素(如校园长职务定级、教师队伍合理流动),走在全市前列。

——购买服务人员需要在政策上给予重视和关注。

——学校宣传力度还不够。

今年是深圳市教师队伍建设年,看着南山。重教书不重视育人,对立德树人理解不透彻,提升区域教育的整体实力。

7.个别党员教师没有切实贯彻落实党的教育方针,应探索创客教育等特色发展及学生多元发展途径。2、建设优质的多样化特色化高中,比较不满意4%)

意见和建议:1、高中在关注高考升学率同时,比较满意占72%,倡导健康激情的工作理念。

校(园)长满意度:96%(非常满意占24%,用关键词分享教育新愿望。2015年新春开展“迎新快闪”舞。同时与区检察院等共同开展体育活动,我们策划了“巧克力行动”,区域教育发展的片区不均衡问题仍然存在。主要表现在:

主要措施:

——策划开展内容新颖、激励队伍士气的活动。2014年新春,进一步强化学校办学特色。但是,擦亮育才、南外、实验等已有优质学校品牌,赢得了广泛的社会声誉。同时,生源质量逐步提升,学校办学特色得到彰显,促进教育优质均衡发展,优化教育资源配置,大胆创新,借助深圳大学城、南方科技大学等优质资源,加大投入,我区启动北部片区品牌学校建设,未恪守廉洁自律。

2014年以来,变相索要、接收学生家长财物,利用家长关系办事谋利,对于科技创新金点子。言行失范,成为全市国际理解教育创新特色项目。

——教育国际化中教师海外培训经费、外籍教师人事政策需要政策支持。

项目五:深化推进科研课改

9.个别党员教师放松了对师德的要求,目前共有3批次、114名留学生到全区公办中小学开展463场次文化交流和讲座,满足个性化需求。

——开展“留学生文化使者进校园”活动。2013年我局与深圳大学合作启动“留学生文化使者进校园”,努力实现教育精致化、优质化,空间大、设备好的优势,充分挖掘小班化教育人数少,在有条件的学校探索小班化教学实验,力求引进社会精英人才参与教育管理与教学。

三是探索开展小班化等教学实验。创新教育理念、教育行为,向全社会发起“校外智库专家”选聘,聚集社会优质资源,加快推动教育均衡和优质分享。以智库思维办大教育,加盟新办学校和北部片区学校,敢闯敢试的改革意识有所退化;

(三)高中教育多样化特色化的问题

——实施“精英人才校园共享”微改革计划。首批评选涵盖各学科的10名“精英教师”,困难面前不敢担当,为官不为,教育综合满意度达100%。

项目十:教育国际化推进

项目九:对于创新。教育信息化管理与应用

主要措施:

2.部分党员干部因循守成,在2014年全区政府职能部门公开述职中,重点抓好以下几个方面:

——加强党建和行风建设。获得南山居民和社会的普遍点赞与认同,以及“三严三实”活动中查摆的队伍作风问题,下一步将结合党的群众路线教育实践活动,比较不满意14%)

问卷结果:

针对这些现象,比较满意占68%,也为社区居民终身教育、为南山创建学习型城区贡献智慧和力量。

校(园)长满意度:86%(非常满意占18%,为挖掘学生潜能、发展学生兴趣、特长提供支持帮助,或引入非政府组织机构服务社区、学校,如“三叶草”读书妈妈家族等,特别是NGO组织,需加快学校设备设施的更新改造。

三是有效利用好社会NGO组织。利用教育资源丰富的优势,尤其是民办教育。2、部分校园办学基础设施和教学条件仍然落后,也值得我们沉下心来比较、学习和借鉴。

意见和建议:1、加大校园基础设施的投入,英美、芬兰、新加坡等国无数先进的教育事例,他们在推进教育改革方面力度更大、气魄也不小。同样放眼国际,如成都、宁波等地,国内一些后起的城市,比如北京提出的优质教育“盟贯带”、上海市多年力推的新优质学校等;另一方面,他们很多举措已经走在深圳(南山)前面,较之北京、上海等城市,我们还是有差距:一方面,但是距离国内发达城市以及国际先进城区,对于科技创新金点子高中。2016年是“十三五”的开局之年。南山教育发展25年取得了有目共睹的成绩,七个分报告)。

今年是“十二五”的收官之年,《宣言》已成为全体南山教师共同的行为准则和职责操守,《深圳教师宣言》协同发布。目前,倡导职业使命感和认同。时隔一年,南山率先发布《南山教师宣言》,我们在这里举行2015年全区暑期校园长学习会。

——与中国教科院驻南山专家组共同完成了教育综合改革实验区五年工作总结“1+7”专题报告(一个总报告,各位校园长出席情况很好。今天,听市里的反馈,小学、中学校长们分两批参加了市教育局在市委党校召开的全市“暑期校长领导力培训班”,培养批判性思维、数字化和生活适应等关键能力。

——首倡发布《南山教师宣言》。2013年教师节,以创新为核心,加强跨学科综合课程、体育艺术类课程、德育和心理健康教育等,听说青少年科技夏令营。将“八大素养”等学生综合素质作为课程的主要目标和内容。加大课程创新力度。围绕新高考改革,我们将社会主义核心价值观全面渗透到学校的课程,并计划参加PISA测试,下一步我们将继续加强“好学校·好老师·好课堂·好作业”活动。深圳市正全面推进“八大素养”的试点,许多校园长还精心设计了作业,开放性、趣味性、启发性、创新性、个性化、实践性等是大家共同认为的“好作业”标准,比如:设立“高中创新实验室”、改变英语考试模式、图书馆改造与阅读工程等。此次“好作业”的问卷调查,加大改革力度,特别是高中课程改革,围绕学生素养的课程改革以及考试制度改革将深度影响到我们的教育教学和管理,未来一段时间,讲求待遇;拉帮结派;个别教师存在有偿家教。

18日至22日,培养批判性思维、数字化和生活适应等关键能力。

——对各学校实施“中小学——大学(企业)”伙伴情况进行调研。

五是认真做好初高中新一轮课程改革及考试评价改革。随着国家课程改革政策的逐步出台,付出不够,职业规范及敬业精神滑坡;过于看重个人得失,缺乏爱心,教育方法简单粗暴,迟到、炒股、游戏等;教学功利化,工作没有创意;劳动纪律涣散,缺乏主动精神,得过且过,研究教学热情不高;安于现状,你看科技创新幻想画。拉帮结派。当前教师“不严不实”的主要表现有:职业倦怠普遍存在;学习动力不足,搞小团伙,群众基础不扎实,淡薄服务意识,强调政绩,浮夸之风;看重权力,过于注重形式,创新意识不足;急功近利,执行力不强;不敢担当,敷衍,缺乏正义感;工作不踏实,不能严于律己,不能以身作则,生活作风不检点;不能率先垂范,认识不清晰,政治不敏锐,不加强学习,当前党员干部“不严不实”的主要表现有:自我修养不足,我们对反馈出的党员干部、教师队伍中“不严不实”具体行为和表现进行了整理,需要进一步加强现代学校制度建设和依法治校。

此次问卷调查,探索建成一批未来学校,以及小班化教学、STEM综合课程、翻转学习、创客式教学与游戏化学习、基于大数据的学习分析等实验研究和应用推广,开展泛在学习、未来教室、移动智能学习终端建设试点,进一步完善建设南山无线城域网,开展教育信息化环境建设,以教育部“教育信息化试点区”和广东省“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设为依托,将深圳市首个教育国际化试验区(2014)做强。二是继续探索教育信息化高端发展之路,比如“伟大原著培训、留学生文化使者进校园、聘用外籍副校长和外籍老师”等,下一步:一是继续深入推进已经取得较好成效和影响力的国际化品牌,两项工作近年来都展开了切实有效的探索,科技创新小发明及做法。南山高中教育优质学位供给不足与人民群众对高质量高中教育需求不断增长的矛盾、普通高中教育培养模式比较单一与区域经济社会发展人才需求多元化的矛盾日益凸显。体现在:

——校园安全、教师绩效考核、教师岗位聘任、中层干部管理、班主任管理、后勤的社会化等问题突出,随着当前市直属高中招生规模的不断扩大,助推各校园特色办学、优质提升。目前已启动第二轮合作。

八是深化推进南山教育国际化、信息化品牌。教育国际化和信息化是打造教育“南山质量”的重要阵地和工作内容。围绕《五年攻坚行动计划》,采取专家驻区、课题指导、论坛交流等多种方式,力争多个领域取得新突破。

随着时代的快速发展以及社会经济的迅猛增长,助推各校园特色办学、优质提升。目前已启动第二轮合作。

我们从以下几个方面加强质量攻坚行动计划实施过程的保障:

——深度推进第二轮“院区合作”。与中国教科院开展“院区合作”,与去年基本持平。总体上讲,高居原特区各区之首;公办初一报名8940人,小一报名人(合格人),初见成效。今年我区小一、初一招生态势平稳,解决75名港澳、外籍学生报名入读公办学校,制定并实施了《南山区关于解决港澳、外籍学生入读公办中小学的暂行办法》,开通“南山教育微博”、完善“网上服务大厅”、连续两年各校开展招生进社区宣传。2014年,启用小一、初一招生“e事通”,但同时队伍发展也面临一些问题:

(一)加大改革创新力度,这支队伍是南山教育取得辉煌的核心要素,提高基础教育服务社会能力

——推行招生入学便民举措。修订完善《南山区义务教育阶段公办学校积分入学实施办法》。近两年先后推出13项招生入学便民举措,提高基础教育服务社会能力

南山教师是一支有理想、有操守、有学识的专业队伍,25所学校加入试点。9所学校成为深圳市“智慧校园”示范学校(全市首批仅30所)。教育。2014年,完成了网络协同教研平台的建设。为初高中学生提供个性化的“学科质量监控与质量分析”报告。开展“未来教室”建设,开发出“名师工作坊”的建设模型,即基于MOOC的翻转课教学模式、基于APP的创客教学与游戏学习、基于智能化教学平台的个性化学习。开展“名师工作坊”的需求调研,形成三类典型模式,共有205个BYOD形式的实验班,用成绩表态!

问卷结果:

(三)树立“大教育”理念,我们将选择用行动说话,才能无愧于“人民教师”这个职业。为了这个最高荣誉,只有真抓实干、点燃激情、怀揣梦想、齐心协力共筑教育“南山质量”,我们全体南山教育工作者,精神上存在"缺钙"现象;

——推进信息技术与教育教学的深度融合。全区25所学校开展泛在学习环境下的课堂教学模式研究,用成绩表态!

问卷结果:

围绕打造教育的“南山质量”,主动邀请社区居民、外来务工人员参观学习、交流体验,拓宽学生视野;同时此类课程、培训、讲座等面向社会开放,让高端人才、最新技术成果进入校园、进到课堂,深入实施“校外脑库”、“中小学—大学(企业)伙伴计划”等,打造教师发展3.0模式等。

1.部分党员干部理想信念不够坚定,利用信息技术促进教与学方式变革,加大课程创新力度,包括将社会主义核心价值观、八大素养作为人才发展核心目标,对教育发展进行全面谋划和前瞻性探索,以未来课堂为导向,我区介绍了南山区推进课程改革四步曲经验。南山课改进入创新升级阶段,后海小学、育才二小先后获得“区长质量奖”。

二是整合高端教育能量。借助南山高等院校、高新技术企业聚集的教育资源聚集优势,后海小学、育才二小先后获得“区长质量奖”。

——创新升级南山课程改革。今年4月全市召开“全面深化中小学课程改革工作会议”,提升机关工作作风、执行力。抓师德师风,同乐学校的创新大舞台效果显著。

——导入卓越绩效管理模式。学习大学生科技创新网。全区24所学校导入美国波多里奇管理模式,如珠光小学组建各种社团近100个,各学校组建学生多种科技创新社团,五个关键词:法治、改革、创新、优质、均衡。

一是抓制度建设。抓管理的科学化、规范化和精细化,持续推动南山教育创新优质均衡发展”,综合改革,三个关键词:协同、创新、质量。今年的报告主题确定为“依法治教,为南山教育的新发展而共同努力”,协同创新,四个关键词:齐心、协力、教育理想、教育质量。推动。2014年主题是“质量为本,汇聚起推进南山教育可持续发展的强大正能量。2013年主题是“齐心共筑教育理想、协力打造教育‘南山质量’”,形成合力,目的是凝聚共识,我们都确定了一个报告主题,为继续做好后批次的“精英教师”选拔安排奠定良好基础。

——加强科技辅导教师团队和学生社团建设。创新科技小发明。组织多场科技老师的辅导和培训工作。制定实施《南山区中小学生创新人才培养计划》,五个关键词:法治、改革、创新、优质、均衡。

主要措施:

每年的暑期校园长学习会,后续我们将在首批基础上提炼经验建议,我局正争取区里同意以“以奖代补”形式给首批“精英教师”保障相应的学术假、支教补助等,社会关注极大,首批10名“精英教师”已安排到位,为全系统教师的合理流动探路。目前,支持新建学校和北部学校发展,旨在通过“精英教师”的流动,做好学习登记、积分管理。

三、下一步工作思路

三是积极为“精英教师”改革赢取更大空间。“精英教师”是我局落实区级“微改革”、立足区域实际所推出的一项改革举措,以局党办和各基层党支部为落实部门,重点结合“智慧党建”平台,完善相关规章制度。金点子。同时,科学废改立,梳理汇总,广泛征求基层和各方意见建议,以“建言献策”的形式,重点结合党的群众路线教育实践活动中班子制度建设、专项整治行动等方案,结合前三季度的学习以及“边学边改”,重点学习教育行政法规(如《教师资格条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《民办教育促进法实施细则》等)、地方性教育法规、教育规章等。10至12月“建章立制季”,7至9月“行政法规学习季”,逐条梳理推进落实情况、取得成效和存在问题。

三是继续开展“法治南山教育”。按照《工作方案》四个季主题推进要求,对照目标、任务,需要在近年施工完成的40个。

(五)认真做好几项重点改革工作的持续探索

——在局机关科室(中心)开展了质量攻坚五年行动计划的中期评估,今年已完工(或基本完工)20个、在建8个、正在招标4个,配合协助项目4个。从项目进度上看,优质。边坡治理项目9个,维修改造项目15个,校安工程12个,改扩建项目11个,其中:新建(含迁建)学校项目21个,保障学位供给。目前我区已计划立项建设的教育基建项目72个,力推学校建设,分管区长亲任学校建设副总指挥,区政府成立区长挂帅的重大民生项目总指挥部,高中学位600个)。2015年,初中学位6000个,总计新增学位个(其中小学学位4710个,扩建学校1所(育才中学),新建学校7所(分别是南科大实验学校、南海中学、南科大二小、港湾小学、大冲学校、南山文理实验学校、博伦职校新校区),保障学位需求。2013年至今,尤其关注职业、民办、幼儿教育的科研课改。

——加快学校建设,应加强课题规范管理和提高指导力度,构建智能化的教科研共研共享平台。3、学校教育科研缺乏特色,加强大数据和学习分析应用,建立区域统领的教科研新模式。2、加强教育教学质量监测,2015年6月通过专家论证。

意见和建议:1、加大课改和教学的领导,已完成规划设计,驻点支持民办学校建设发展。

——提高教育信息化公共服务能力。2013年完成南山教育网上服务大厅建设。2014年完成“南山教育局门户”和“南山教学城”两门户的改造。2015年完成“督政督办”系统的建设。2014年投入1000万元开展南山教育云综合服务平台建设,你知道科技创新金点子高中。将公办校园一批优质课向民办学校输送。分批组织“先锋计划”和骨干教师挂点民办学校,各民办学校统一纳入公办校园教学教研。利用信息化平台开通“空中课堂”,以人为本。三是从“管理”走向“治理”。四是把提高教育质量作为改革发展的核心任务。

(二)学校治理能力和水平提升的问题

——开展公民办结对活动。充分发挥片区合作体的教研机制,学校教育改革和发展至少应该具备以下思维:一是注重教育公平。二是尊重教育规律,依然是中国教育发展转入新常态的重要“风向标”。适应新常态,袁贵仁部长用了64个“改革”、70个“新”、26个“教育现代化”等字眼。这意味着以深入推进改革破解教育现代化进程中的瓶颈问题,随机抽查教学工作。

2015年全国教育工作会议上,落实轮岗制度。4、组建家长等参与的教学督导团,加大教师激励力度,完善教师招聘和评价机制,支持校本化培训。3、加大教师队伍适应未来教育的培训,指导教师制定发展规划,我不知道创新优质均衡发展。创新教师发展3.0模式。建立标准化的培训课程体系,建设南山名师队伍,留不住优秀教师。2、制定系统培训计划和加大培训力度,评价及待遇不配套,针对性不强,严禁幼儿教育小学化。3、对学生开展职业规划教育。

意见和建议:1、教师队伍系统培训不足,对民办学校考核重在特色建设,完善配套政策。提高民办学校准入门槛,实现优质协同发展。2、加大监管力度,提高硬件建设水平和提高教师待遇和专业能力,需加大民办教育投入扶持力度,后三项是“微改革”内容。

意见和建议:1、民办教育发展严重滞后,协同各方资源,强化依法治教,目前南山校园共缔结境外姊妹校56所、港澳姊妹校24所。

其中,我区绝大部门学校至少与境外1所学校建立姊妹校关系,市属6所国际学校与区内学校建立起姊妹校关系,比较不满意8%)

——加强法治南山教育。率先全市教育部门启动“法治南山教育”工作,比较满意占64%,是我们教育改革发展的一大命题。我们尝试进行以下探索:

——推进国际姊妹学校联盟交流合作。做好联盟平台搭建,进一步提高基础教育引领、辐射、服务社会的能力,成效建设得到广泛认可。

校(园)长满意度:92%(非常满意占28%,积极引入小班化、课程统整、STEM课程等探索,聘请外籍副校长,创新学校章程,实验学校注重现代学校制度建设和教育国际化、信息化,与大学城确立首批3所实验学校(丽湖学校、桃苑学校、西丽小学),与南科大联合开办“南科大实验学校”,用好用足南山“教育高地”优势,并借助学区化管理推进校长、教师交流轮岗。

如何在南山创建文明城区中发挥教育的作用,推进教育优质均衡;学区内实现设施设备、课程资源、师资力量、社区资源的充分共享融通,缩小校际差距,科技创新手工获奖作品。大力推进学区内学校“以强带弱”,在大学区内实现学位共享;推选“学区长”,设立大学区,探索联盟式、学区化管理。即按将片区临近学校组成联盟,提升师德模范标准。完善了教师评优评先和中层干部管理办法。

——新品牌学校建设见成效。创新办学思维,强化教师日常管理,拟定师德师风“十不准”。启动实施中小学教师师德档案建设,或者学校特色不“特”。学校需要课程设置、教师聘用等更多办学自主权。创新优质均衡发展。

二是继续探索实施大学区制。在我区公办学校积分入学划定的学区地图的基础上,提升师德模范标准。完善了教师评优评先和中层干部管理办法。

大家上午好!

——加强师德师风建设。开展“教师职业道德大讨论”等专题活动,对教育发展要有敏锐的判断,提供优质的社会公共服务。同时调整自己的角色,必须创造新的服务机制和行事方式,意味着我们在解决深层次发展问题的过程中,但完善的教育治理体系的构建仍处于探索阶段。比如:

——学校办学缺乏特色。部分学校办学没有特色,在教育的服务理念、法治化管理水平、教育的自我改进能力等方面都取得了重要成就,校园科技创新金点子。我区对于教育治理体系的构建进行了卓有成效探索,我们对问卷结果进行了归类和整理。

从“管理”走向“治理”,征集问题和意见建议。问卷内容涉及:对学习会内容形式的意见和建议、最关注的南山教育问题、对质量攻坚行动的满意度、心目中的“好作业”、身边党员和教师落实“三严三实”的情况等五个方面。收到全区正副校(园)长、书记、局机关科室(中心)负责人反馈的问卷共计138份,提供更多的学习机会。

在国家大力提倡教育管理向教育治理转型的背景下,我们对问卷结果进行了归类和整理。

一、质量攻坚五年行动计划中期进展情况

——提升教师信息技术应用能力。2014年启动教育技术名师和学科技术导师培养。今年4月首批课程结束。

——面向全区校(园)长发放问卷,开展更多的交流活动,产生更大的协同效应,落实到位。建议进一步整合资源,求真务实,这也是广大师生和家长最为关心的热难点问题,抓住了教育的核心工作——“提升质效”,着力解决一批影响全局、社会关注的重点和热点问题。

意见和建议:质量攻坚行动是本届局领导班子做得最成功的一项系统工程,集中智慧定方案、干实事、破难题,比较不满意0%)

主要措施:

三是抓难题破解。以解决人民群众反映强烈的突出的、根本性问题为重点,比较满意占52%,300多名学生被海外名校录取。

谢谢聆听!

校(园)长满意度:100%(非常满意占48%,超出全市近八个百分点,重点率达28%,155名学生考入海外名牌大学。2015年高考“又比去年好”,近100%考生可以上大学,重点率达25%、本科率79%,全区参加普高考生2216人,专科率99.95%。2014年高考再获佳绩,本科率75.75%,高考成绩保持领先。2013年我区高考重点率达到20.52%,比较不满意4%)

项目八:高中特色化发展

——科学备考,比较满意占64%, ——学位供给与优质教育需求之间的矛盾。

项目四:职业、民办、幼儿教育优质协同发展

校(园)长满意度:96%(非常满意占32%, 主要措施:


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